LENGUA MATERNA (ESPAÑOL)

 EJES DE LA MATERIA:

1. Estudio.
2. Literatura.
3. Participación social.

CAMPO DE FORMACIÓN

El Campo de Formación Académica Lenguaje y Comunicación para la educación básica agrupa cinco asignaturas que son medulares para adquirir y desarrollar los conocimientos, actitudes y valores que permitan a los estudiantes seguir aprendiendo a lo largo de su vida y afrontar los retos que implica una sociedad diversa y en continuo cambio. Estas asignaturas son: 

• Lengua Materna. Español. 

• Lengua Materna. Lengua Indígena Segunda Lengua. Lengua Indígena. 

• Segunda Lengua. Español. 

• Lengua Extranjera. Inglés.

COMO APRENDE EL NIÑO

La enseñanza de la asignatura Lengua Materna. Español en la educación básica, fomenta que los estudiantes utilicen diversas prácticas sociales del lenguaje para fortalecer su participación en diferentes ámbitos, ampliar sus intereses culturales y resolver sus necesidades comunicativas. Particularmente busca que desarrollen su capacidad de expresarse oralmente y que se integren a la cultura escrita mediante la apropiación del sistema convencional de escritura y las experiencias de leer, interpretar y producir diversos tipos de textos.

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

• Actividades puntuales. 

• Actividades recurrentes.

• Proyectos didácticos. 

• Secuencias didácticas específicas.

EVALUACIÓN

La evaluación inicial puede realizarse de diversas maneras; una de ellas es observando qué hacen los estudiantes y formulando preguntas pertinentes vinculadas con qué saben o con qué concepciones tienen acerca de los componentes de la práctica social del lenguaje con la que van a trabajar. Las evaluaciones intermedias ayudan a valorar lo hecho y aprendido durante el proceso, a comprender que el aprendizaje es una construcción que se conforma de múltiples pasos, los cuales no siempre son acertados (hay que recordar que del error también se aprende). 

EJEMPLO DE ACTIVIDADES